Le Blog d'ABC Maths: Un Eloge des Théories Fausses

27 septembre 2007

Un Eloge des Théories Fausses

Jean-Marc Lévy-Leblond , professeur en physique et en philosophie à l'université de Nice

Résumé de la conférence:

Les réussites de la science sont évidentes. Pourquoi donc parler de ses erreurs ? C'est que la science joue aussi le rôle d'un savoir dominant. Elle symbolise pour beaucoup une vérité imparable. Cette vision est largement véhiculée par l'enseignement, préoccupé de transmettre un savoir d'abord opératoire à une époque où artefacts et discours techniques envahissent le monde. Est ainsi abolie la dimension historique des savoirs constitués et survalorisée la vérité scientifique du moment. On oublie de caractériser la science dans un de ses aspects les plus essentiels : sa vocation à surmonter ses erreurs. Pour l'historien comme pour le chercheur, ces erreurs sont pourtant riches d'enseignement sur le fonctionnement réel de la science, tant sur le plan épistémologique que sociologique.
Ce point de vue sera développé en prenant appui sur de nombreux et savoureux exemples de théories physiques erronées, plus ou moins cohérentes ou aberrantes suivant le cas, et produites tant par de célèbres savants que par d'obscurs marginaux : théories de la Terre creuse, de l'atome pneumatique, du Soleil froid, etc.

Libellés : Conférence

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Pourquoi ce blog ?

J'ai commencé en 2005 par créer le site ABCMaths à des fins pédagogiques dans le but de l'utiliser en classe; au fur et à mesure de mes recherches internet, le site ABCMaths fut atteint d'une hypertrophie de liens, tous intéressants mais en surabondance. D'où l'idée du blog destiné au départ à classer mes liens;
et puis je me suis "pris au jeu"

A qui s'adresse ce blog ?

Au départ, il était fait pour moi, ainsi que je viens de l'expliquer; puis, constatant que quelques élèves et/ou collègues le visitaient régulièrement, cela m'a encouragé à le développer et à répondre davantage à un souci de vulgarisation afin d'atteindre un plus large public.
Je crois qu'il faut à la fois des articles récréatifs et d'autres plus sérieux: J'essaie d'introduire un peu d'histoire des mathématiques car je déplore que l'histoire des sciences en général soit totalement ignorée et pire, malmenée par les programmes scolaires.
D'autre part, les mathématiciens contemporains et en particulier l’école française de mathématiques, issue d’une longue tradition et occupant l’une des toutes premières places dans le monde, sont injustement méconnus du grand public, à mon sens.
Je tente, modestement, de réparer cette injustice.

Mes élèves le consultent-ils ?

Quelques élèves ou anciens élèves, les plus curieux au bon sens du terme, consultent mon blog régulièrement et c'est déjà très bien; même si le fait que je tienne un blog de maths n'a pas fondamentalement modifié ma relation avec les élèves, il ne l'a pas altérée, c'est une chose certaine .
De nombreux jeunes qui n'ont pas été mes élèves fréquentent le blog . Cependant, la majorité des visiteurs réguliers sont des adultes (profs- pas seulement de maths- étudiants, élèves-ingénieurs, bibliothécaires et/ou blogueurs eux-mêmes, etc ...)

Quel est mon intérêt personnel à publier un blog ?

Au début, cela me « distrayait de certaines routines », c'est tout.
Puis, au fur et à mesure de de la progression des consultations
( j'ai actuellement une moyenne de 400 à 500 visites par jour sur le blog et 600 à 700 sur le site d'aide scolaire, provenant de France à 80 % et d'une petite dizaine de pays essentiellement pour le reste )
j'ai apprécié de sortir de mon isolement relatif. Grâce au blog, j'ai pu élargir mon horizon de connaissances en correspondant avec d'autres collègues et parfois d'autres pays. Même si ces connaissances sont « virtuelles », elles ont au moins le mérite d'exister.
En outre, je reçois régulièrement des messages personnels divers, de parents d'élèves qui parfois me demandent des conseils ou de collègues qui me demandent les originaux des fichiers géogébra du site d'aide scolaire, ou d'autres encore et qui tous m'encouragent à continuer mon travail et je n'y suis évidemment pas insensible .
Donc, bien que cette activité soit très chronophage,je continue au moins encore pendant quelques semaines.
GM - avril 2010.

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