09 novembre 2011
La revanche scolaire - Bertrand Bergier et Ginette Francequin
Cet ouvrage paru en 2005 a rencontré un public enthousiaste de parents pour l'espoir qu'il leur a apporté face aux orientations délicates à l'adolescence, tout comme il a été distingué à l'université pour sa méthodologie originale qui concilie le quantitatif et le qualitatif. Sa réédition entièrement revue au niveau des statistiques (qui confortent le phénomène décrit : plus de jeunes de bac pro en réussite vers master) est augmentée de deux nouvelles histoires de vie scolaire, d'une cartographie des passerelles entre les formations sous forme de tableau clair et d'une remise à jour de la bibliographie avec les dernières parutions.
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# abcmaths @ 04:24
28 mars 2011
Mathématiques & géographie la Terre vue des maths
Résumé
La géométrie est un lien fort entre les mathématiques et la géographie. Ces deux disciplines se rapprochent à travers par exemple le GPS, la géologie ou la climatologie. Ce sont également des modèles mathématiques qui servent à décrire les populations, leurs caractéristiques, leur évolution. Derrière ces modèles, on peut étudier la théorie du chaos.
Quatrième de couverture
Mesurer la Terre, arpenter un champ, évaluer une surface ou un volume, observer la planète depuis l'espace : depuis toujours, l'homme cherche à maîtriser son environnement avec les outils à sa disposition. Le premier dont il dispose est la géométrie. C'est le règne des transformations. Les mathématiques sont tout aussi indispensables en géographie humaine. Les statistiques, les systèmes dynamiques, les lois de probabilité ou les équations différentielles aident à comprendre la démographie ou calculer les espérances de vie. Mais les mathématiques ont d'autres ressources : la trigonométrie, les ondelettes ou les groupes aident à se repérer, à expliquer les marées, à calculer la longueur des rivières...
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# abcmaths @ 04:35
20 mars 2011
Pour ceux qui aiment les maths et l'espagnol
¿Sabías que las matemáticas están presentes en todo lo que nos rodea?
Todo lo que vemos a nuestro alrededor, desde lo más cotidiano hasta lo más trascendental, resulta indescifrable sin las matemáticas. El PAÍS te presenta una colección con la que descubrirás que los grandes temas de la matemática están ahora a tu alcance.
El mundo es mathemático.
Toutes les semaines, avec EL PAÍS.
N° 1: DOMINGO 20, La proporción áurea, por 1,95€.
N° 2 : DOMINGO 27
Matemáticos, espías y piratas informáticos
Todo lo que vemos a nuestro alrededor, desde lo más cotidiano hasta lo más trascendental, resulta indescifrable sin las matemáticas. El PAÍS te presenta una colección con la que descubrirás que los grandes temas de la matemática están ahora a tu alcance.
El mundo es mathemático.
Toutes les semaines, avec EL PAÍS.
N° 1: DOMINGO 20, La proporción áurea, por 1,95€.
N° 2 : DOMINGO 27
Matemáticos, espías y piratas informáticos
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# abcmaths @ 17:52
12 mars 2011
La Sérendipité - le hasard heureux .
L’histoire de la sérendipité s’est construite autour de ces deux termes – accidents et sagacité – auxquels se sont ajoutées les idées d’imprévu, de hasard et d’imagination dans le processus de découverte. La sérendipité peut relever de l’erreur, de la chance, de la maladresse ou de circonstances inattendues mais, dans tous les cas, il a fallu un esprit curieux et préparé pour faire une interprétation réussie de choses qu’il ne recherche pas (rayons X, Post-it ou musique concrète).
Ce livre relate des cas de sérendipité puisés dans les sciences (médecine, chimie, mathématiques, physique nucléaire, sociologie, anthropologie, droit, urbanisme…), les arts (littérature, musique, théâtre, peinture…), la politique, la psychanalyse, le management et l’Internet. Mais la sérendipité œuvre aussi dans notre imaginaire collectif et dans notre vie quotidienne. C’est pourquoi les expériences vécues, les aventures, les contes et même l’histoire du vin et de la cuisine nous montrent la richesse de ce phénomène nomade qui traverse les frontières de l’imagination humaine.
La sérendipité peut-elle s’enseigner en théorie et en pratique ? Peut-on, par la réflexion, la formation et l’exercice, apprendre à réagir, de façon créative, à la surprise ? Pour la première fois, chercheurs, artistes et philosophes, réunis pendant une décade à Cerisy, tentent d’explorer les multiples approches de ce phénomène universel et idée forte et de les transmettre de façon ludique, critique ou passionnée au grand public.
Directeur de publication:
Danièle Bousier, directrice de recherche au CNRS et membre du comité d'éthique des sciences (COMETS). Elle étudie les interactions entre sciences du droit et monde numérique et s'intéresse aux décisions et aux lois complexes comme sources d'effets imprévus.
Pek van Andel, chercheur en sciences médicales à l'université de Groningue. Spécialiste mondial de la sérendipité, il a écrit le premier article sur ce thème dans British Journal
for Philosophy of Science en 1994 et donne de multiples conférences sur ce sujet.
Ecouter Danielle Bourcier, linguiste, directrice de recherche au CNRS, Jean-Marie Brom, physicien des particules au CNRS, Sylvie Catellin, maître de conférences en science de l’information et de la communication à l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelynes, Robert Vallée, cybernéticien, professeur émérite à l’université Paris-Nord,
nous parler de sérendipité dans l'émission Science publique sur France-culture
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# abcmaths @ 04:53
21 février 2011
Complainte d'un mathématicien- Paul Lockhart
A "mathematician's lament" est un essai de Paul Lockhart, mathématicien et professeur à New York.
Après plusieurs années d'enseignement des mathématiques à l'université, Paul Lockart finit par se lasser et décide de se consacrer à l'enseignement à des enfants." Je veux qu'ils comprennent qu'il y a une aire de jeux dans leur esprit et que c'est là que les mathématiques opèrent"
( "I want them to understand that there is a playground in their minds and that that is where mathematics happens.")
Un pdf (en anglais)
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# abcmaths @ 03:44
26 janvier 2011
Les mathématiciens, de l’Antiquité au XXIe siècle.
"Les plus grands mathématiciens comme vous ne les avez jamais lus !"
Autant artistes que scientifiques, les mathématiciens sont en proie à leurs passions, leurs interrogations, leurs doutes, leurs tourments, leurs angoisses, et la hantise de la beauté. « Nul ne peut être mathématicien s’il n’a une âme de poète », disait Sophie Kowalevskaia. Les mathématiciens doivent faire preuve de rigueur et de ténacité, mais surtout d’inventivité. Maudissant chaque jour leur impuissance à faire reculer les frontières du savoir, ils s’émerveillent pourtant, regardant derrière eux, de l’ampleur du chemin parcouru.
Extrait de la préface de Cédric Villani, médaille Fields 2010.
Collection : Bibliothèque scientifique
Editeur : Pour la science, nouvelle édition, 25/11/2010
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# abcmaths @ 04:38
15 janvier 2011
Le jardin des courbes - Hamza Khelif.
Cet ouvrage se compose de deux parties. La première expose une brève histoire du développement de la notion de courbe depuis les Grecs, puis donne les outils nécessaires à l’étude des courbes planes. De nombreux exemples et exercices complètent cette partie. La deuxième se présente sous forme de dictionnaire qui répertorie, par ordre alphabétique, 988 courbes de toutes sortes, chaque entrée étant illustrée de figures, de commentaires et de références aux notions relatives à la théorie et à la classification des courbes. Par la richesse de son contenu et son approche pédagogique, ce livre est accessible aux étudiants de mathématiques et de sciences en général, ainsi qu’à toute personne passionnée par ce sujet. Il sera en particulier d’un grand intérêt pour les professeurs de mathématiques et de physique.
Un livre de Hamza Khelif (Préface d' Etienne Ghys)
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# abcmaths @ 03:47
20 décembre 2010
Le Beau Livre des Maths.
Présentation de l'éditeur"Ce magnifique ouvrage en couleur retrace l'histoire des mathématiques en 250 grandes étapes. Les entrées sont chronologiques, du pédomètre des fourmis (150 millions d'années avant JC) à l'hypothèse de Max Tegmark qui stipule que l'univers physique n'est pas seulement décrit par les mathématiques mais qu'il EST une structure mathématique (Hypothèse de l'Univers Mathématiques, MUH, 2007). Chaque idée fait l'objet d'un court descriptif et est accompagnée d'une belle et évocatrice illustration en couleur."
Diplomé de l'université de Yale, Clifford Pickover est un passionné de maths et un auteur prolifique. Il a publié plus de 40 ouvrages traduits dans plus de douze langues, sur des sujets très variés : mathématiques, informatique, cosmologie, magie, science fiction...
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# abcmaths @ 06:40
18 décembre 2010
Formaliser le vivant - Franck Varenne .
"Peut-on formaliser le vivant ? Peut-on réduire une plante à une simple formule mathématique ? Goethe ne l’aurait pas admis. Pour beaucoup encore, cette question ne se pose même pas tant elle peut sembler provocante et contre-nature .
Dans une perspective à la fois historique et épistémologique, ce livre rend compte de travaux contemporains qui ont pourtant tous tenté de braver cet interdit. C’est en grande partie sur ce terrain, hautement problématique, que, dans les premières décennies du XXe siècle, on voit naître puis s’épanouir la pratique des modèles mathématiques appliquée aux sciences végétales. On voit en particulier que ces pratiques nouvelles de modélisation entrent en concurrence avec une tradition ancienne de théorisation mathématique des formes du vivant. C’est même devant les limites des essais théoriques récurrents que le tournant formel des modèles se confirme et permet des avancées incontestables. À l’heure où toutes les sciences à objets complexes parlent beaucoup de modèles et moins de théories , est-ce le signe d’une victoire de la "modélisation" au détriment de la "théorie" ? Cette victoire est-elle définitive ? Cela a-t-il toujours un sens de les opposer ? Et qu’en est-il des « lois » ?
En proposant une analyse des travaux mais aussi des positions épistémologiques de certains scientifiques impliqués, en explicitant le sens de ce qui les rapproche, de ce qui les distingue ou les oppose, cet ouvrage montre que l’émergence, l’expansion puis la diversification des pratiques de modélisation formelle du vivant ont contribué, sur le terrain scientifique lui-même, à bousculer les rapports épistémologiques traditionnels entre théories, lois et modèles tels qu’ils nous ont été légués par la physique."
Franck Varenne est directeur du département de philosophie de l’Université de Rouen. Ingénieur Supélec, docteur en histoire et philosophie des sciences, il y est maître de conférences en philosophie de la connaissance.
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# abcmaths @ 04:28
04 décembre 2010
" Henri Poincaré : Ce que disent les choses, quand Henri Poincaré écrit pour les enfants " de Christian Gérini
"Henri Poincaré (1854-1912):
Est-il besoin de présenter cet immense homme de science et de lettres qui, par ses travaux théoriques comme par ses réflexions épistémologiques, atteignit à l’universel et marqua à jamais l’histoire des sciences et de la pensée? Son œuvre a déjà été largement analysée: ce livre s’attache donc simplement à porter à la connaissance des lecteurs épris d’histoire des sciences comme de pédagogie cinq écrits qu’il publia en 1910 et 1911 dans une revue hebdomadaire pour enfants éditée par Hachette, Au seuil de la vie, et publiés dans la foulée dans un petit ouvrage de cent neuf pages intitulé " Ce que disent les choses." C’est un épisode original dans l’œuvre de Poincaré: Vulgariser la science pour de jeunes adolescents, les enfants des écoles primaires supérieures"...
Christian Gérini est maître de conférences en épistémologie et histoire des sciences, chercheur au Groupe d’Histoire et Diffusion des Sciences d’Orsay. Mathématicien de formation, il a consacré de nombreuses années à l’étude des périodiques mathématiques français du 19e siècle, remettant à l’honneur le premier d’entre eux, les Annales de Gergonne, aujourd’hui numérisées et accessibles sur Internet grâce à son travail. Il poursuit son cheminement d’historien des mathématiques, entre travail de spécialiste et vulgarisation, et nous fait découvrir ici cette curiosité éditoriale que furent «Ce que disent les choses» et «Au seuil de la vie».
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# abcmaths @ 04:21
26 novembre 2010
Tangente.
Le dernier numéro de la revue tangente est disponible dès aujourd'hui dans les kiosques.Il consacre ses deux principaux dossiers :
A l’histoire des médailles Fields ; vous y découvrirez les champions qui viennent d'être couronnés, et de nombreuses anecdotes sur leurs prédécesseurs ; vous y trouverez aussi une tentative d'explication sur l'excellence de l'école française de mathématiques.
Aux mathématiques britanniques ; de Newton à Wiles, les mathématiques britanniques, impulsées par l'enseignement d'élite des universités d'Oxford et de Cambridge, sont omniprésentes.
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# abcmaths @ 05:33
27 octobre 2010
Récréations mathéphysiques-Alexandre Moatti .
Présentation de l'éditeur: Editions le Pommier (1 octobre 2010)
A quoi sert la clef du numéro de sécurité sociale ? Quels sont les tracés qu'on peut faire sans lever le crayon ? Qu'y a-t-il au centre d'un carré magique ? Platon et Euler, inventeurs du ballon de football ? Comment marche l'algorithme d'ordre des résultats dans un moteur de recherche ?
Pourquoi y a-t-il une station de RER Laplace ? Comment fonctionne un détecteur d'incendie dans un hôtel ? Pourquoi la Terre perd-elle le Nord ?
Pourquoi y a-t-il une station de RER Laplace ? Comment fonctionne un détecteur d'incendie dans un hôtel ? Pourquoi la Terre perd-elle le Nord ?
« Mathéphysiques » ?… parce que les maths et la physique, cela marche ensemble et que ces Récréations peuvent vous faire réfléchir... comme la métaphysique !
Dans ce petit ouvrage intelligent et divertissant, vous êtes invités à un "zapping" (ou à une lecture suivie !) à travers des miscellanées mêlant notions mathématiques et physiques, curiosités quotidiennes et histoire des sciences.
De quoi passer de très bons moments sur votre chaise longue…
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# abcmaths @ 05:59
07 septembre 2010
La bosse des maths - Stanislas Dehaene
"Enfants ou adultes, calculateurs prodiges ou simples mortels, nous venons tous au monde avec une intuition des nombres. Ce livre décrit les étonnantes expériences scientifiques qui la mettent en évidence et qui en démontrent les bases cérébrales.
Pour comprendre pourquoi vous n'arrivez pas à retenir 7 x 8, comment une lésion cérébrale peut vous faire oublier 3 - 1 ou comment apprendre à extraire la racine cinquième de 759 375, suivez l'auteur dans les circonvolutions cérébrales de La Bosse des maths !"
Pour comprendre pourquoi vous n'arrivez pas à retenir 7 x 8, comment une lésion cérébrale peut vous faire oublier 3 - 1 ou comment apprendre à extraire la racine cinquième de 759 375, suivez l'auteur dans les circonvolutions cérébrales de La Bosse des maths !"
« Le livre de Stanislas Dehaene allie qualité scientifique et richesse des références historiques. Une lecture passionnante qui conduit des animaux mathématiciens aux bébés qui comptent et aux calculateurs prodiges. Une très belle illustration des sciences cognitives. »
( La Recherche.)
Stanislas Dehaene, chargé de recherche à l'Inserm, travaille au laboratoire de sciences cognitives et de psycholinguistique de l'École des hautes études en sciences sociales.
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# abcmaths @ 06:34
18 août 2010
Viva la Robolution ! - Bruno Bonnell .
Présentation de l'éditeur" Après avoir annoncé l’explosion des jeux vidéo dès 1980, créé une société leader dans le domaine puis prédit le succès d’Internet, Bruno Bonnell annonce la Robolution, l’émergence des machines intelligentes dans la vie quotidienne.
Son nouvel ouvrage, singulier et profondément convaincant à l’image de son auteur, nous ouvre les portes des laboratoires internationaux qui préparent les robots qui envahiront nos foyers, nos écoles, nos rues, notre environnement professionnel dans les vingt prochaines années."
Note:
Si vous voulez voir des robots qui répondent à des ordres passés sur Facebook ou qui jouent au basket, faîtes un tour ici
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# abcmaths @ 05:45
23 juin 2010
De grands défis mathématiques d’Euclide à Condorcet.
Présentation de l'éditeur:Des idées les plus abstraites aux applications les plus concrètes, depuis l’Antiquité jusqu’aux tout récents logiciels de dessin vectoriel, comment redécouvrir la genèse des mathématiques ?
... à la lumière de l’histoire.
Du collège à l’enseignement supérieur, comment s’émerveiller devant les problèmes que nous posent les mathématiques ? Il suffirait que la dimension historique soit enfin introduite dans leur enseignement.
C’est pourquoi les exemples dont ce livre est composé ont tous pour point de départ un problème historique précis. Situés chaque fois dans leur contexte scientifique et culturel d’origine, ces problèmes toucheront à l’arpentage, la navigation, la typographie, les jeux de dés, mais aussi à l’inscription d’un carré dans un triangle ou encore aux calculs graphiques. Au fil de la lecture, l’occasion nous sera donc offerte d’observer les mathématiques en des lieux éloignés ou à des époques très différentes et de lire – dans le texte – Euclide, Al-Khwarizmi (« l’inventeur » de l’algorithmique), Leibniz, Euler ou encore le Marquis de Condorcet – sans oublier près de nous Pierre Bézier, avec ses courbes désormais célèbres.
Sous la direction d’Évelyne Barbin.
Avec les contributions d’Anne Boyé, de Renaud Chorlay, Jean-Paul Guichard, Patrick Guyot, Gérard Hamon, Frédéric Laurent, Loïc Le Corre et Dominique Tournès.
Avec les contributions d’Anne Boyé, de Renaud Chorlay, Jean-Paul Guichard, Patrick Guyot, Gérard Hamon, Frédéric Laurent, Loïc Le Corre et Dominique Tournès.
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# abcmaths @ 05:47
19 juin 2010
Mathématiques du crime - Guillermo Martinez .
Écrivain argentin, Guillermo Martínez est né en 1962 à Bahia Blanca. Après des études de sciences mathématiques et une spécialisation en logique à l'Université de Buenos Aires, il va poursuivre sa formation à l'Université d'Oxford.Il est actuellement professeur de mathématiques à l’Universidad Nacional de Buenos Aires.
Son ouvrage- Mathématique du crime- est un véritable best-seller pour lequel l'auteur a reçu le prestigieux prix argentin Premio Planeta. Ce roman original associe avec bonheur les canons du roman policier au théorème de Fermat, l'enquête criminelle aux abstractions de Wittgenstein et Göbel, la rigueur "oxfordienne" au mystère des sectes pythagoriciennes et à la magie.
(source : www.espaces-latinos)
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# abcmaths @ 05:55
08 juin 2010
Bêtes de maths - Keith Devlin .
Mathématicienne, l'abeille qui construit ses cellules en hexagone parfait? Mathématicienne, la fourmi qui, après avoir longuement zigzagué à la recherche de nourriture, revient sans hésiter droit vers son nid dès qu'elle l'a trouvée? Mathématicienne, la chauve-souris qui repère la position, la direction et la vitesse de sa proie grâce à un sonar Doppler perfectionné? Mathématicienne, la sterne arctique capable de retrouver son aire de nidification littéralement aux antipodes? Mathématicienne la plante qui espace ses feuilles le long d'une branche de telle sorte que chacune reçoive le maximum de lumière?Mais oui! Tout comme le sont les petits vendeurs des rues qui rendent sans difficulté la monnaie à leur étal, quand bien même ils ne parviennent pas à effectuer une simple addition sur les bancs de l'école. Tout comme l'est chacun de nous qui pouvons identifier sans erreur une pomme ou une valise, quelle que soit son orientation ou son éclairage, ce qu'un ordinateur est toujours incapable d'effectuer. Tout comme l'est le nouveau-né, qui « sait » dès sa naissance que si l’on ajoute un objet à deux autres, il y en a trois et non deux, ou quatre.
En s'appuyant sur les travaux de très nombreux psychologues et éthologues, Keith Devlin montre à quel point le « sens du nombre » est universellement partagé, même si nous n'en sommes pas conscients. Il montre aussi pourquoi tant d'entre nous pensent, à tort, ne pas avoir la « bosse des maths » et comment parvenir à dépasser les blocages qu'entraîne cette erreur.
Professeur invité de mathématiques à Stanford, Keith Devlin est directeur exécutif du Centre d'étude du langage et de l'information de Stanford. Auteur de 24 livres, il est depuis 1994 un chroniqueur régulier de la National Public Radio (NPR), la principale radio publique des États-Unis. Il est l’auteur, au Pommier, des Enigmes mathématiques du 3ème millénaire.
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# abcmaths @ 05:59
20 mai 2010
Rationnel mon Q - Ludmila Duchêne & Agnès Leblanc.
Présentation de l'éditeur :
"Racine carrée de 2, c’est 1,414 et des poussières... Et quelles poussières ! Des grains de sable qui empêchent d’écrire racine de 2 comme une fraction. Autrement dit, cette racine n’est pas dans Q.
Telle est l’histoire, une vérité mathématique connue et même démontrée depuis longtemps, parfois injustement négligée.
C’est cette histoire qui inspire ici aux deux auteurs complices que sont Ludmila Duchêne et Agnès Leblanc soixante-cinq « exercices de style » à la manière de Raymond Queneau, des pastiches mêlant science, littérature, et même cinéma. Avec la participation exceptionnelle, pour parler de Q et de racines carrées, de Abel, Bourbaki, Lewis Carroll, Pâquerette Dugras, Euclide, Fellini, Goldbach, Hitchcock, Idéfix, Monsieur Jourdain, Kafka, François Le Lionnais, Mersenne, le petit Nicolas, Ohm, Perec, Queneau, Racine, Stokes, Thalès, Ulysse, Anton Voyl, Witten, X, Yang, Zazie, et d’autres..."
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# abcmaths @ 06:31
05 mai 2010
Pour s'initier à la théorie des graphes en s'amusant : Lisez l'agrapheur (auteur : Alain Hertz)
4° de couverture: " Un vol et un braquage, une imposture liée à un héritage, la disparition d'une souris de laboratoire de plusieurs milliers de dollars, entre autres affaires, sont au coeur d'enquêtes menées par Maurice Manori, inspecteur de police, dit l'Agrapheur. Ce surnom, il le doit à ses méthodes aussi efficaces que non conventionnelles. Il dispose, en effet, d'un outil redoutable pour « agrafer » les coupables des affaires criminelles : la théorie des graphes..."
La théorie des graphes, dont Euler a élaboré les bases - cliquez ici pour en savoir plus sur son origine - est une discipline étudiée et développée aujourd'hui tant du point de vue de l'informatique que des mathématiques . Ses applications sont très diverses tant le concept de graphe est général. En outre, la théorie des graphes n'a jamais été aussi actuelle grâce au développement d'internet. Car l'ensemble de tous les sites internet du monde peut être vu comme un immense graphe dans lequel les noeuds seraient les sites eux-mêmes et les arêtes les liens hypertextes qui les relient entre eux.
Un site Web d’accompagnement du livre contient des notes pédagogiques destiné aux enseignants désirant présenter le livre à leurs élèves
(La théorie des graphes est au programme de spécialité mathématiques des terminales ES)
Extrait du site:
"Chapitre 1 : Le respect des règles .
"Chapitre 1 : Le respect des règles .
Dans le premier chapitre, on parle du « nombre d’arêtes qui touchent un sommet ». Ce nombre s’appelle le « degré » du sommet. Les groupes que l’organisateur de COPS désirait créer devaient comporter 15 sommets de degré 7. Une propriété bien connue en théorie des graphes est que la somme des degrés des sommets est toujours un nombre pair puisque cette somme est égale au double du nombre d’arêtes dans le graphe. Manori a donc facilement pu démontrer que le regroupement souhaité était impossible puisque la somme des degrés des sommets d’un groupe est égale à 7 × 15 = 105 qui n’est pas un nombre pair."
Pour avoir une idée plus approfondie de la diversité des applications de la théorie des graphes, vous pouvez lire cet excellent article :
Libellés : Infos et actualités ; en librairie, Messages aux collègues
# abcmaths @ 06:17
01 mai 2010
Finance . Le nouveau paradigme - Philippe Herlin .
Présentation de l'éditeur:" La finance est devenue folle " clame-t-on partout, souvent avec raison, mais aussi avec fatalisme. Que faire ? On ignore souvent que le mal a été diagnostiqué depuis longtemps, en premier lieu par le mathématicien français Benoît Mandelbrot, l'inventeur des fractales, puis par d'autres esprits iconoclastes tel Nassim Taleb, le découvreur des " cygnes noirs ". Philippe Herlin revient dans ce livre sur la naissance de la finance moderne et ses développements jusqu'à nos jours, pour mettre en lumière les erreurs de ce modèle. A partir de nombreux exemples - et d'une relecture originale du jeu du Monopoly ! -, dans une approche claire et accessible, il montre que le paradigme actuel doit être totalement repensé. Cette révolution copernicienne de la finance devient urgente : la gestion de l'entreprise a également été " contaminée ", et la crise perdure, sans réelles perspectives de redémarrage. Dans ce contexte de financiarisation excessive, une approche " fractale " de la finance et de l'économie ouvre la voie à un développement économique soutenable, porteur de croissance et d'emploi.
L'auteur :
Philippe Merlin est chercheur en finance et chargé de cours au Conservatoire national des arts et métiers. Il publie régulièrement des tribunes dans différents médias économiques, et est l'auteur de Théorie des marchés financiers : revenir aux concepts fondamentaux (Club Finance HEC, 2008).
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# abcmaths @ 13:19
